Wat is ADHD?
(Attention Deficit Hyperactivity Disorder of aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit) is een neurobiologische ontwikkelingsstoornis die wordt gekenmerkt door aanhoudende patronen van onoplettendheid, hyperactiviteit en/of impulsiviteit die niet passen bij het ontwikkelingsniveau van de persoon en die het functioneren op school, werk, thuis of in sociale situaties merkbaar beïnvloeden.
Hoe gaan we te werk?
Via een belevingsonderzoek proberen we zicht te krijgen op hoe een kind zijn of haar leefwereld benadert, ervaart en betekenis geeft. Wanneer er vragen zijn rond aandacht, concentratie of gedrag, kunnen we dit aanvullen met een aandacht- en concentratieonderzoek. Op die manier krijgen we een beter inzicht in de ontwikkeling, sterktes en eventuele moeilijkheden van het kind.
1. Intakegesprek
We starten met een uitgebreid intakegesprek met de ouders. Tijdens dit gesprek luisteren we naar jullie verhaal en bespreken we de ontwikkeling van het kind vanaf de peutertijd tot vandaag. We brengen de hulpvraag in kaart en bekijken samen welke aspecten verder onderzocht moeten worden.
2. Informatie verzamelen
Om een volledig beeld te krijgen, verzamelen we informatie uit verschillende contexten. We plannen een observatie in de natuurlijke omgeving van het kind, meestal op school. Daarnaast vragen we ouders en leerkrachten om vragenlijsten in te vullen over aandacht, gedrag en functioneren in het dagelijks leven.
3. Onderzoek bij het kind
Met het kind worden één of meerdere individuele sessies gepland. Tijdens deze sessies bekijken we onder andere:
- aandacht en concentratie;
- werkhouding en doorzettingsvermogen;
- impulsiviteit en eventuele overbeweeglijkheid;
- omgaan met frustratie en uitstel;
- emotionele ontwikkeling;
- de manier waarop het kind zijn of haar omgeving beleeft en betekenis geeft.
4. Aanvullend aandachtsonderzoek
Wanneer er aanwijzingen zijn voor aandachtsmoeilijkheden, kan aanvullend de TEA-CH-NL worden afgenomen. Deze test onderzoekt verschillende aandachtsvaardigheden, waaronder:
- selectieve aandacht;
- volgehouden aandacht;
- verdeelde aandacht;
- aandachtscontrole (switching);
- responsinhibitie.
Bespreking van de resultaten
Na afloop brengen we alle verzamelde gegevens samen. We bekijken hoe het kind zich ontwikkelt, welke sterktes aanwezig zijn en waar eventuele moeilijkheden liggen. De resultaten en onze bevindingen worden uitgebreid besproken met de ouders. Op basis van de onderzoeksresultaten formuleren we adviezen en aanbevelingen voor thuis en op school. Indien verdere diagnostiek of gespecialiseerde begeleiding aangewezen is, kunnen we doorverwijzen naar een kinderpsychiater of andere passende hulpverlening in de regio.
Volwassenen
Onderzoek naar ADHD kan op elke leeftijd ingepland worden. Ook volwassenen kunnen dus in de praktijk terecht voor psychodiagnostische onderzoeken hieromtrent.
Na een verkennend intakegesprek wordt beslist of verder onderzoek aangewezen is. Tijdens verder onderzoek worden diverse vragenlijsten, een diagnostisch interview en evt. een intelligentieonderzoek afgenomen. Daarnaast wordt uw voorgeschiedenis, vroegontwikkeling en de huidige symptomen bevraagd. Er wordt aandacht besteed aan het functioneren op beroepsvlak en relationeel. Indien noodzakelijk worden de ouders en de partner geraadpleegd voor meer informatie over het functioneren nu en als kind, door middel van gesprek of door middel van vragenlijsten. De ADI-R en ADOS-2 zijn hierbij een gouden combinatie.
Na de diverse onderzoeken worden alle bevindingen samengevat in een psychodiagnostisch verslag. We werken samen met een vaste psychiater die zich baseert op dat verslag om een definitieve diagnose te stellen. Na afloop kan je via ons een afspraak inboeken binnen de maand. Je kan na het onderzoek ook in onze groepspraktijk terecht voor de verdere begeleiding of behandeling.